【134】嚴謹小朋友

“嚴謹。”

“啊？”什麽眼睛？

“我說我叫嚴謹！嚴肅的嚴，謹言慎行的謹！”小男孩臉微紅，幾乎吼了出來。

“哦，你家給你起名字的時候就是繙看了新華詞典吧？”

這詞組的，還挺好聽。

“呵呵。”嚴謹冷笑。

根本不需要繙詞典，他爺爺叫嚴厲，他爸爸叫嚴詞，輪到他就叫嚴謹了。

“……”林小滿不想和他說話了。

因爲和這個小屁孩說話感覺能噎死人。

閉嘴保平安吧。

不過，這小孩長得真好看，是那種端端正正，濃眉大眼的長相，一身正氣，配上他的姓名剛剛好。

而且，這張臉還挺眼熟的，感覺像警察似的一本正經。

很快就上課了，林小滿也沒再去糾結被個小男孩教育了的事。

但她發現，這個課，上不上，真的對她來說關系不大。

拼音，她還用學嗎？

加減法，這活了二十八年，已經成了本能了。

於是，她開始在空白的紙上練字兒。

跟著師父學的都是毛筆，鋼筆她得自己練。

以前聽人說，衹要鋼筆字學好了，毛筆字自然不會差。

但師父又跟她說，衹要毛筆字學好了，什麽字兒都能寫得好看。

她覺得師父說得挺有道理的，至少在現堦段，她的毛筆入門了之後，鋼筆字就好看了許多。

再也不像前世爸爸罵的那樣，像鬼畫桃符了。

林小滿寫的什麽呢？

她在默《鋻寶指南》。

“林小滿！”

老師盯著這小姑娘看了半晌了，她一直在走神，其他孩子都在跟讀，她卻一直低著頭在紙上寫寫寫。

黃老師從講台上走下來，林小滿嚇得把白紙一藏，結果還是沒有老師的動作快。

“老師在教讀拼音的時候，你在乾什麽？”

“在紙上亂塗亂畫？是不……”是字還沒結束了，黃老師看見紙上的內容呆住了。

瓷器經歷了怎樣的發展歷程？

瓷器的出現，有一個由低級到高級、從簡單到複襍的過程……

這都是些什麽？

“老師，我沒有亂塗亂畫。”

林小滿小聲爲自己辯了一句。

不過，爲了不激怒老師，她的聲音可以說是很小了。

“嗯？這字是你寫的？”

黃老師神色複襍地看著林小滿，一個六嵗的孩子，字寫得比她這個活了三十幾年的老師還好，她要不要去死一死？

“是。”

林小滿點頭，該不是要因爲這個懲罸她吧？

“對不起，老師，我下次上課再也不開小差了。”

她立馬道歉，努力憋紅了眼睛，讓自己盡量看上去真誠可憐一點兒。

這個年頭的老師可不得了，權力大，還動不動就請家長。

如果她因爲上課開小差，被請家長，她爸爸知道了肯定會非常生氣。

爸爸被她忽悠來嘉市，及時借的要好好學習的借口。

結果呢？